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小红星儿童团

作者:lisa     更新时间:2004-03-25 19:16     浏览次数:3044 次    

    从组织上保证在教育与管理上科学地区分年龄层

 

建立儿童团的依据与意义

将少年先锋队组织中的一二年级儿童分出来,专门建立一个附属于少先队的儿童团组织,这是一项有利于发挥低年级儿童主动性和积极性的必要改革。

一、改革的依据

1、依据教育实际——少年先锋队规章不适合低年级儿童。

儿童和少年有许多共同的特点,但他们之间的差异却是显而易见的。低年级儿童识字不多,思维以形象、直观为主,独立活动能力较弱;而中高年级学生逐渐见多识广,抽象思维和逻辑思维能力有不少发展,独立活动能力也逐步增长。少先队的队龄期横跨了儿童和少年两个不同的年龄段,但其章程主要是根据少年的特点制定的,因此在许多方面都不太适合低年级儿童,广大辅导员在实践中早就感到这一矛盾。队礼、呼号的含义都较抽象,低年级儿童理解不了;队歌太长,他们记不住;队旗太大、旗杆太高,与他们的身高不相称;队鼓太大、太重,他们背不动;队名是“少年先锋”,不符合低年级儿童实际……这一切都表明,单一的组织,难以照顾到不同的年龄层。从现实出发,必须寻找一个适合低年级儿童特点的专门形式,作为少先队里一个分层组织,儿童团就是一个良好的组织形成。

2、依据党中央主张——按照儿童和少年的不同特点,分别建立儿童团和少年先锋队两级组织。

194911日,中国共产党中央委员会在关于建立中国新民主主义青年团的决议中的第4条规定:团要“领导少年与儿童工作,吸收7-12岁的儿童参加儿童团,吸收13-17岁的少年参加少年先锋队……”可是这个决定并未实施,建队时,少年和儿童合在一起,成立了“中国少年儿童队”一个组织,队龄为9-15岁。1953821日,团第二次全国代表大会决定把“少年儿童队”改名为“少年先锋队”。1960年,团中央在全国第四次少先队工作会议的报告中重新提出了分级组织的问题。会议分析了少年和儿童不同的特点,并提出“改变少年先锋队的组织,把少年和儿童分开,分别建立中国共产主义少年先锋队(吸收11-15岁少年参加)和中国共产主义儿童团(吸收6-10岁儿童参加),有利于加强对少年儿童的共产主义教育,加速少年儿童成长”。党中央赞成和支持了团中央的建议,并指示“经过一定范围试验后再逐步推广”。会后,党中央指示仍未得到实现。1965419日,团中央在《关于少先队工作决议草稿的几点说明(提纲)》中指出:“最近,毛主席又指示,要考虑恢复一个主义三个团的问题。要组织共产主义少年团,共产主义儿童团。”这个“说明”表示毛泽东同志一直关怀儿童的建立,过问此事已不止一次了。为此,共青九届二中全会正式决定:“为了把我国全体少年儿童组织起来,为了根据少年儿童的不同特点进行教育,按照中央指示,分别建立少年组织和儿童组织。7-12岁参加儿童团,12-15岁参加少年组织。人口较多的村庄,可以合并组成一个组织。”这以后,北京、上海等地都进行局部试验,但不久开始的“文化大革命”,使这项改革试验中断了。

现今上海建立的儿童团是过去没有完成的试验的继续,这项试验符合党中央和团中央关于要分别按照儿童和少年不同特点建立分级组织的基本精神,只是在几点具体做法不同过去有所不同。一在组织上,我们把儿童团作为少先队的附属组织,不是作为同少先队平行的独立组织;二在名称、标志上,我们用了“小红星”和“苗苗”两个形象,没有直接用“共产主义”的名词;三在年龄上,现时儿童团只是6-8岁间的一、二年级的低龄儿童,没有把三、四年级(9岁)以上的大儿童划进去,这是照顾到现时中年级孩子的心理需求。

3、依据世界各国的经验——建立低幼儿童自己的专门组织。

苏联少年先锋队于1924年就建立了小学一至三年级学生的儿童组织——十月儿童班,它附设于少先队的大队与中队下面。大队委员会设立“十月儿童”工作指挥部,负责十月班工作。少先队中队是十月儿童的集体辅导员。十月儿童班经常在十月社会主义革命周年纪念时成立。十月儿童有区别于少先队的徽章、旗帜、守则和活动。

东欧各国家也都建立队前儿童组织,如罗马尼亚有“祖国之鹰”,保加利亚有“恰夫达尔恰塔”(一位游击队英雄的名字),捷克有“小星星”,匈牙利有“小鼓手”,波兰有“基夫多鲍布”等。

欧美各国童子军内都有“幼童军”组织。美国女童子军的幼童军叫“小菊花”,吸收5岁至6岁小女孩参加。香港地区童子军总会自1985年起建立“小童军”……

世界各国都很重视幼童工作,他们把幼童早期组织起来,按照幼童特点开展工作的经验值得我们借鉴。

二、 组织分层的重要意义

1、能从组织上保证在教育与管理方面科学地区分年龄层。

组织的层次化,有利于教育与管理的层次化。儿童团章程是按低年级儿童的特点制定的,儿童团以“小红星”命名,以绿领巾作标志,红绿相映。色彩鲜艳,形象生动,这首先符合了低年级儿童爱美、向上的心理;儿童团团歌采用歌短小、浅近、好唱;思想道德要求方面将少先队的“五爱”换成“小五爱”,寓爱国爱党于“红星”的形象中,把“爱人民”教育具体化为“爱师长、爱同学”,把“爱科学”改为“爱学习”,把“为共产主义事业而奋斗”的目标换成“准备参加少先队”的小目标,使孩子们在短时间内通过一定努力都能达到。儿童团组织的这一套规定保证了低龄儿童教育低龄化,避免了过去在少先队组织里经常容易发生的忽视低龄儿童教育特点的“一刀切”问题。

2、能大大提高未来少先队员的素质。

儿童团是少先队的预备队。孩子们一进小学,就在少先队员带领下,在儿童团学习过集体生活,接受为期两年的队前教育,为星星加上火炬——成为少先队员而奋斗。共同的理想、目标,共同的守则与活动,使孩子们从早期开始就建立起亲密的友爱合作、团结互助的关系,树立起“人生三大目标”——入队、入团、入党。他们在儿童团里学习做点社会工作,学习初步的领导管理的小本领,获得组织活动、集会的小经验,发展独立工作和自教互教的能力。这一切,都为少先队的未来新中队的建设打下良好的基础。

3、能增进少先队员的社会责任感,通过“大带小”更好地发挥少先队在学校中的助手作用。

少先队担负起了儿童团的领导重任,无疑是一个重大的变化。过去,少先队只是受共青团哥哥姐姐的领导;现在自己也领导起小红星儿童团的弟弟妹妹了。整个队组织社会地位的提高,带来了自尊心与社会责任感的增强。少先队员是儿童团的集体辅导员,在“全队带童”的过程中,队员们自学地自我要求、自我教育和自我锻炼。红领巾带绿领巾,大孩子带小孩子,好处很多:他们自己刚从小孩子过来,最了解小孩,最易同小孩打成一片;他们将会尽力发挥自己的聪明才智,创造出许多有趣的活动和特有的教育方法;小孩子对大孩子特别欢迎,他们最喜欢听大孩子的话,跟大孩子学习和玩耍;少先队通过儿童团工作能更好地团结教育低年级小弟妹,成为低年级老师的得力助手,为学校抓好起点班的基础教育做出小贡献。

4、可减轻初中少先队员的某种心理负担,增进他们对队组织的热爱。

把低龄儿童从少年组织中划出来,戴上绿领巾,在初中少先队员中产生了积极的心理效应。年龄大的少先队员由于生理、心理的发展变化,总希望别人“大看”自己,不愿别人再把他们当成“小孩”。文革前,队龄从9岁开始,他们在心理上还可以承受;“文革”后,变成7岁就能入队,他们渐渐感到别扭了,比自己矮小得多的孩子同他们一样戴着红领巾,少先队不就成了小孩队、儿童队吗?他们羞于与小孩为伍,羞于戴红领巾了。现在把低龄儿童划出来,组成儿童团,名称、标志都同少先队区别,这就使少年先锋队的名称比较符合实际了,初中队员反映很好。

5、有利于继承和发扬我国儿童团的光荣传统。

北伐战争时期的劳动童子团,土地革命战争时期的共产儿童团,抗日战争时期的抗日儿童团,都为革命事业做出过可歌可泣的贡献,他们热爱祖国热爱党,机智勇敢为人民。让今日儿童在现代儿童团里继承发扬当年儿童团的光荣传统,对于奠定未来少先队员和未来社会主义公民的思想道德基础具有重大的作用。

 

儿童团的性质、任务、特殊组织形式及组织机构

一、儿童团组织的性质、任务

儿童团是小学低年级(6-8岁)全体儿童的群众组织,它附属于少年先锋队,是少先队的预备队。

少先队通过儿童团领导、团结和教育低年级的弟弟妹妹,帮助他们努力争取做个好学生,积极准备加入少先队。

二、儿童团的特殊组织形式

1、儿童团以“小红星”为名称。

以“小红星”命名儿童团组织具有深刻的教育意义。“红星”代表中国共产党,“小红星”表示儿童团组织是党的好孩子组织。红星也是进步和荣誉的象征,它将激励儿童团员们不断进取,奋发向上。

2、“绿领巾”是儿童团员的标志。

每一个儿童团员都要佩戴绿领巾。绿领巾像春天的苗,它表示儿童团员是祖国的小苗苗,在肥沃的土地上扎根,在和煦的阳光下成长,它要求儿童团员“勤劳、勇敢、向上、为大家”。绿色还象征和平与友谊,绿领巾要求中国的孩子同世界的孩子“友好、团结、心连心”。

3、“苗苗向着五角星的三角红旗”为儿童团组织的标志。

儿童团团旗上的绿苗苗代表儿童,红星代表党,红色象征无数革命先烈的鲜血。它表示红星儿童从小热爱祖国、热爱党。团旗是三角形的,正好是少先队大队旗的一半,它表示儿童团附属于少先队,红星儿童是未来的少先队员。

4、“五爱一准备”是儿童团的目标。

儿童团的目标是爱红星,爱学习,爱师长,爱同学,爱劳动,准备参加少先队。这目标是红星儿童自我培养、自我追求的目标,也是儿童团的教育内容与教育目标。

5、“右手五指并拢,敬于太阳穴”是儿童团的团礼。

五指并拢,敬于太阳穴。它表示红星儿童要把“五爱”目标时刻记在心中。儿童团员在升、降国旗与儿童团旗出场、退场时都要行儿童团礼。

6、“时刻记住五个爱,准备参加少先队”为儿童团的呼号。

(呼)时刻记住五个爱,(答)准备参加少先队。

呼号要求儿童团员时刻记住自己的目标,为参加少先队做好一切准备。

7、《共产儿童团歌》为儿童团团歌。

将《共产儿童团歌》这一革命历史歌曲定为小红星儿童团歌,是为了教育儿童继承发扬儿童团的光荣传统,立志做现代化社会主义祖国的新主人。

8、儿童团小干部标志。

儿童团的小干部由少先队大队部授给级别标志,以增强责任感和荣誉感。各级小干部应在左臂佩戴白底绿杠的级别标志,儿童团团长三首杠、儿童班班长二道杠、儿童组组长一道杠。标志的白底可用布或塑料制成,长7厘米、宽6厘米,上面印有绿条,条与条之间相隔1厘米,左右各留1厘米。

9、儿童团小辅导员标志。

小辅导员的标志可用塑料制作。图案上面是星星火炬队旗,代表少先队组织;下面是绿色的苗苗,代表儿童团员。苗苗从嫩绿色到绿色,它表示儿童团员在少先队的带领下不断成长。

10、儿童团的团礼仪队。

儿童团的礼仪队由一名旗手、两名护旗手和铃鼓队组成,人数一般为8-48人,也可根据学校规模大小和仪式要求适当增减。队形根据场地大小,可排成二路纵队或四路纵队。行进时可变换队形,可跑跳式前进。

儿童团员在行进、列队、集合时,要亮出儿童团旗、打铃鼓。出旗曲用《红星歌》,以教育儿童团员牢记自己组织的名称,用闪闪的红星激励自己不断进步。

11、儿童团的集会仪式。

儿童团在重大节日、组织集会或举行活动时,要举行仪式。举行仪式前,首先要集合列队,报告出席情况(程序同少先队)。接着仪式正式开始:

全体立正,唱《绿领巾之歌》(可边唱边做动作);出旗(铃鼓队在《红星歌》乐曲中进场,全体儿童团员敬礼);唱儿童团团歌(可边唱边做动作);宣布活动开始;进行活动;辅导员讲话(简短扼要);呼号;退旗;宣布活动结束。

上述仪式具有规范化的特征,但不要将它模式化,可以根据实际情况,发挥创造性。

三、儿童团的组织机构

1、学校大队委员会附设儿童团团部。

2、大队委员会增设一名儿童委员负责儿童团工作,规模较小的学校大队委员会,可由大队组织委员兼任儿童委员工作。

3、儿童团团部设正副团长若干名,由大队儿童委员兼任儿童团正团长。

4、儿童团部下设红星儿童班,设正副班长各一名。班下设若干红星儿童小组,每组一般以5-7人为宜,设一名组长。

5、儿童团各级小干部必须由儿童团员民主选举产生。他们是老师的小帮手,儿童团员的好朋友。儿童团小干部由少先队大队部授予白底绿杠的级别标志,以增强责任感和荣誉感。

6、少先队选派品学兼优的少先队员担任儿童团的小辅导员,聘请班主任担任大辅导员。大小辅导员都是儿童团员的好朋友和指导者,他们协调一致,共同帮助儿童团开展工作、组织活动。

 

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