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一、二年级争章教案:《我有一双勤巧的手 》(手工章)

作者:lisa     更新时间:2004-12-04 22:17     浏览次数:266 次    

手工章

目标:我有一双勤巧的手。

要求:1、做3~5件手工作品;

      2、泥塑3~5个形象生动的小动物;

      3、做一件玩具送给幼儿园、托儿所的小朋友。

 

我有一双勤巧的手

(启动课)

教育目的:

        让学生了解《手工章》的目标和达标要求,激励学生用    勤巧的双手学习新本领,争得新奖章。

课前准备:

        1、带领学生参观校园或队室里陈列的手工作品。

        2、请若干位获得“小巧手”称号的小辅导员为小朋友    作现场操作表演。

教育过程:

    一、展章导入

    师:小朋友,老师先请大家猜一个谜语:

            十个兄弟一母生,算算五对是孪生,

            高矮不齐两边站,仔细一看真对称。

    生:一双手。

    师:对,你们真聪明,我们每个小朋友都有一双勤巧的手。(板书:我有一双勤巧的手)它是我们的好朋友,我们的生活、学习、活动都离不开它。

    师:(出示《手工章》图案)这是一枚新奖章,请小朋友看一看奖章上边三个缩写的字母(板书S.G.Z)就可以知道这是什么章。

    生:shǒu    gōng    zhāng

    师:《手工章》图案上有什么?

    生:一把大剪刀,彩条。

    师:《手工章》要我们小朋友通过一双双小手,用剪刀、颜料等工具,做出漂亮的小玩具、小工艺。这项新的本领,你们想不想学呀?

    生:想!

    师:“我有一双勤巧的手”是《手工章》的目标,让我们记住它。

    生:(齐读课题)

    二、启发达标

    师:前几天,我们参加了科技橱窗内陈列的小制作,大家都夸奖大哥哥大姐姐真聪明,他们的双手真灵巧。今天老师特地请来几位“小巧手”大哥哥大姐姐与大家见面,让我们鼓掌欢迎!

    师:下面请“小巧手”大哥哥大姐姐介绍一下漂亮的小制作是怎样做成的好吗?(四位小辅导员手拿小制作上讲台)

    小辅导员甲:(手持纸风车,边吹边走到讲台前)小朋友,你们瞧,纸风车多好玩!它的做法很简单,(边讲边做)把一张正方形的纸对角折印,然后用剪刀从四角向里剪出豁口。把剪开的豁口角,一个隔一个向方纸中心弯起,角头与角尖用浆糊粘牢。用纸板剪两个小圆垫片,粘在风车的前后中心处。最后,把一概细钉从风车中心扎入,钉尖插到一概小棒上,就可以拿在手中让风吹着玩了。你们喜欢吗?

    小辅导员乙:(手拿火柴盒粘成的小沙发)小朋友,这是用                        ─火柴盒粘成的沙发,你们看像不像?做沙发的工具和材料非常简单,只要剪刀、浆糊、空火柴盒若干即可。瞧!我手上的沙发,就是用四个空火柴盒粘成的,一个做座垫,一个做靠背,二个分别做左右扶手。小朋友火柴盒还可以粘成各种家具:床、橱、椅子、桌子等。只要仔细观察各种家具的造型,就一定能做成,不过收集空火柴盒可要有耐心哦!

    小辅导员丙:(手持彩色橡皮泥做成的不倒翁玩具)这是用乒乓球制成的不倒翁小玩具,你们一定想知道怎样做成的,下面我做给大家看:用一个乒乓球(破的也行),先用布裹上一小块海绵,并画上眼、鼻、口,涂上颜色,上面再做一顶布帽子(皱纸也行),这就成了不倒翁的头。再将乒乓球的一端剪一个小口,不要太大,只要能插进不倒翁头部的下端就行。然后,顺着这个小口往里滴蜡,涂上颜色,作为不倒翁的身子。最后将头和身子装配在一起就成了。以后大姐姐教你们做好吗?

    师:看了刚才大哥哥大姐姐的表演,大家一定想向大哥哥大姐姐学习,像他们那样学会画画、剪剪、贴贴、折折、捏捏的本领,制作漂亮好玩的小制作,做个聪明能干的好孩子。让我们鼓掌向他们表示学习和感谢!

    三、激励争章

    师:小朋友,希望大家在争戴《手工章》的过程中,在老师、小辅导员的指导下学会动脑,自己学会制作手工作品和小玩具,我相信大家一定会得到漂亮的《手工章》。最后,让我们一起来学习儿歌:

            手儿巧,剪儿灵,

            折剪粘贴揉双画,

            聪明能干人人夸,

            争得奖章笑哈哈。

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